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La rete come spazio sociale

Network digitali

GRANIERI Giuseppe, [14 gennaio 2008], in "L'Internet del 2008", in Apogeoline,

http://www.apogeonline.com/webzine/2008/01/14/19/200801141901 consultato il 10 aprile 2008.
Che cosa possiamo aspettarci dai network digitali nel nuovo anno? La storia recente insegna che è impossibile fare predizioni, tuttavia è possibile isolare alcune tendenze e identificare alcuni ambiti in cui, prevedibilmente, si libererà maggiore spazio per idee e innovazione

FASCE, Federico, [1 ottobre 2007], "Perchè è necessario capire il web", in Apogeonline, http://www.apogeonline.com/webzine/2007/10/01/19/200710011901 data di consultazione 10.04.08
Wikipedia è agli antipodi di quello che voleva essere il Web delle origini: non è utile concentrare tutte le informazioni in un unico sito. Il blog, al contrario, ne è un' ottima espressione: l'unico problema è che la gente è ancora troppo entusiasta per il nuovo mezzo di comunicazione e finisce per scrivere troppo. Queste alcune delle riflessioni di Robert Cailliau, inventore del World Wide Web insieme a Berners-Lee, che racconta la nascita della ragnatela dei contenuti e si esprime su web 2.0, Wikipedia, la collaborazione globale, i blog, la net neutrality, le libertà digitali e il futuro dell'interazione in Rete.

COSTA, Paolo, [5 marzo 2008], "Le comunità virtuali 25 anni dopo", in Il Grande Globo, http://www.paolocosta.net/?p=4, consultato il 1 aprile 2008
La principale riflessione sulle comunità virtuali si deve a Howard Rheingold, che ne ha analizzato le dinamiche. Lo stesso Rheingold ha partecipato anche alla fondazione e creazione di The well http://www.well.com, la prima comunità virtuale in rete, di cui si ripercorre la storia.

La rete e i giovani

CRAIGHERO, Ambra, [8 marzo 2008], "Usano il web come noi la penna", in Corriere della Sera,
http://www.corriere.it/cronache/08_marzo_14/inchiesta_droga_abruzzese_vegetti_finzi_052b1f74-f1b2-11dc-869a-0003ba99c667.shtml, consultato il 1 aprile 2008.
La libertà virtuale ha abbattuto il limite del pudore. Infatti, non esiste un regime di controllo nella rete e le nuove tecnologie sono lo strumento del racconto di sé. Il mondo virtuale spesso supera il mondo reale per il fatto di potersi creare un'identità e di conseguenza di potersi esprimere. Trasgressione inclusa. Ne parlano il sociologo Alberto Abruzzese e la psicologa Silvia Vegetti Finzi

TUBINO Valentina, [8 febbraio 2008], "I genitori non sanno come navigano i figli", in Corriere della Sera,
http://www.corriere.it/scienze_e_tecnologie/08_febbraio_05/ragazzi_internet_ricerca_81dbe9d0-d3f4-11dc-b97b-0003ba99c667.shtml, consultato il 1 aprile '08.
I genitori ignorano come e dove navigano i figli, sia per una mancata conoscenza dei mezzi, sia perché vengono ingannati da i trucchi usati dai ragazzi per far perdere le proprie tracce. Il 73% dei ragazzini diffonde informazioni personali online e finisce per frequentare persone conosciute virtualmente con i rischi che ne conseguono.

CORRIERE.IT, [14 marzo 2008], ""La videocamera? E' sempre in cartella" Le testimonianze dei giovani protagonisti in rete: "Condividiamo tutto, anche la trasgressione"" in Corriere della Sera,
http://www.corriere.it/cronache/08_marzo_14/inchiesta_droga_testimonianze_ragazzi_ca9e2572-f1b1-11dc-869a-0003ba99c667.shtml, consultato il 7 aprile 2008
Diffondere le proprie esperienze tramite video sulla rete é giusto o no? I pro e i contro della diffusione di video sulla rete secondo le testimonianze di alcuni giovani italiani.

Wiki

GALLI Andrea, [10 marzo 2008],"Il raduno dei wikipediani: "Sul web si impara tutto"", in Corriere della sera consultato il 1 aprile 2008.
http://archiviostorico.corriere.it/2008/marzo/10/raduno_dei_wikipediani_Sul_web_co_9_080310132.shtml
Gli autori italiani dell'enciclopedia virtuale Wikipedia si sono incontrati a Milano in occasione di un'assemblea: al centro delle discussioni il principio di anonimato e il lavoro di squadra.

IZZO, Pietro, [2007], "Collaborazione facile con PBWikj", in Apogeoline,
http://www.apogeonline.com/webzine/2007/11/13/23/200711132301, consultato il 3 aprile 08
I siti internet con tecnologia wiki sono sempre più utilizzati nella rete: un esempio lampante è rappresentato da Wikipedia, enciclopedia sul web che ha avuto un grande successo. Ma un wiki, proprio per la sua facilità di utilizzo e la sua praticità, può essere uno strumento molto interessante anche nell'ambito della quotidianità; PBwikj è un sistema per poter creare wiki gratuitamente velocemente e senza bisogno di scaricare alcun software, si presta in modo ottimale a questo tipo di utilizzo.

You tube

TUBINO, Valentina,[8 marzo 2008]," Un bimbo che gioca e ride col papà. Ecco gli Oscar video di YouTube" in Corriere della Sera, http://www.corriere.it/scienze_e_tecnologie/08_marzo_21/video_youtube_ce7d225a-f752-11dc-b233-0003ba99c667.shtml, consultato il 3 aprile 2008.
A Milano si è svolto lo "YouTube Video Awards 2007", una premiazione dei video caricati su YouTube durante lo scorso anno. Il concorso prevede premi per diverse categorie di video: "Politica","Sport","Istruzione", …. Attraverso l'articolo ci si può collegare alla pagina di YouTube dove è visionabile il video premiato.

SAVELLI, Dario, ,[2008]. "You tube racconta la storia senza censura" in Appunti sparsi,
http://www.dariosalvelli.com/2008/03/youtube-racconta-la-storia-senza-censura
consultato il 3 aprile 2008.
Youtube é un grande mezzo comunicativo che permette di raccontare la storia dell'umanità, i grandi eventi, le piccole tragedie e le immense gioie. In Youtube non ci sono limiti, ognuno può inserire qualsiasi filmato. Le conseguenze di questa libertà sono a volte nefaste, a volte molto positive come dimostra la vicenda del Tibet: il governo cinese non è riuscito a censurare la protesta quando la sua voce si è espressa su Youtube.

ANNUNZIATA, [lunedì 03 marzo 2008],"USA, frattinizziamo YouTube", in Digital life,
http://punto-informatico.it/p.aspx?i=2207696.
YouTube favorisce la violenza tra i giovani? A Delaware negli ultimi anni si è registrata un' impennata di indagini su incidenti che coinvolgono esplosioni di congegni fatti in casa. La rete genera il desiderio di emulare le gesta dei propri coetanei, in atti rischiosi. Da tre anni a questa parte, l'ufficio di Chionchio ha svolto indagini su 68 diversi "incidenti" che coinvolgevano esplosioni di vario tipo. Vietare la diffusione di questi filmati sarebbe quasi impossibile. Chiunque potrebbe aver salvato le informazioni e rimetterle on-line in un secondo tempo. Occorre ripartire dal nucleo famigliare: i giovani, che vanno educati ad un uso responsabile di Internet.

La realtà virtuale

FULCO,Ivan,( 7 febbraio 2008) "I pionieri della realtà virtuale in stile MacGyver". In La Stampa, http://www.lastampa.it/_web/cmstp/tmplrubriche/giochi/grubrica.asp?ID_blog=35&ID_articolo=321&ID_sezione=50&sezione=Over%20Game, consultato l' 1 aprile 2008
Nell'ambito della ricerca ed innovazione di nuove tecnologie per la creazione di realtà virtuali, l'attenzione si è spostata dalla progettazione dell'hardware a quella del software. Le "artigianali" invenzioni di Johnny Lee e Thomas Miller ne sono un esempio lampante.

Videogiochi e Second Life

BERTINI, Paolo [19 ottobre 2007], "Il MoMa sbarca su Second Life", in Il corriere della sera
http://www.corriere.it/scienze_e_tecnologie/07_ottobre_18/moma_mostra_second_life.shtml , consultato il 1 aprile 2008
Anche in Second Life si possono trovare posti interessanti da visitare come per esempio
l'isola di Style dove è stato riprodotto il museo di arte contemporanea di New York dal nome MoMa, che decide di presentare una grande esposizione in visione virtuale 3D.

BITTANTI, Matteo ( 2 maggio 2007) "Cybercultura, quando il virtuale è "più reale del reale". intervista di Annalisa Veraldi, in WUZ Cultura e spettacolo, consultato il 2 aprile 2008, http://www.wuz.it/Articolo/tabid/77/id/1045/Default.aspx
Se nei videogames siamo spinti alla competizione per raggiungere un obiettivo, nei mondi virtuali questo aspetto sembra inesistente: anzi le differenze sociali appaiono annullate dalla tecnologia. Forse questo il segreto del successo di Second Life che negli ultimi anni ha registrato una crescita esponenziale dei suoi abitanti.

IACOLARE, Livia, "Mondi Virtuali Online: Mini-Guida", in Robin Good. Quello che ogni Esperto di Comunicazione Deve Sapere( articolo pubblicato la prima volta per Master New Media il 10 aprile 2007 con il titolo: "Online Virtual Worlds: A Mini-Guide", qui tradotto in italiano da Alessandro Banchelli), Consultato il 18.03.2008, http://www.masternewmedia.org/it/2007/04/11/mondi_virtuali_online_miniguida.html
Che cos`è un mondo virtuale e quali possiamo visitare? Una breve guida con i link ai principali universi sintetici in rete.

PIERONI, Silvia (30.11.2007),"Società virtuali: Il fenomeno Second Life e la comunicazione istituzionale e politica", in I mille . http://www.imille.org/2007/11/societa_virtuali_il_fenomeno_s.html ,consultato il 1 Aprile 2007
Anche la politica sbarca su Second Life. Fenomeno iniziato nel 2006 da un ex-governatore americano, ripreso per le presidenziali francesi e ora approdato anche in Italia (partiti, sindacati,...). Sarà un fenomeno temporaneo o destinato a crescere?

VERALDI, Annalisa ( 27 aprile 2007) "Second Life. Cronache dall'universo virtuale" in WUZ Cultura e spettacolo, 2008, http://www.wuz.it/Articolo/tabid/77/id/1016/Default.aspx, consultato il 1 aprile 2008
In internet il videogioco si trasforma da individuale a multiplayers e permette di interagire in tempo reale con altri giocatori dislocati nei quattro angoli del mondo. Nasce l' Avatar e la possibilità di crearsi attraverso un'identità virtuale, una nuova vita. L'ultimo fenomeno emergente è Second Live che ha dato vita a una vera e propria economia, trasformandosi anche in grande opportunità per dare visibilità ai propri prodotti: gli Avatar possono essere considerati alla stregua di clienti potenziali in grado di trascinare i propri gemelli reali nei negozi della "First Live".

OLIMPIO , Guido, (2 agosto 20007) "Su "Second Life" spuntano i terroristi" in Corriere della Sera, http://www.corriere.it/Primo_Piano/Cronache/2007/08_Agosto/02/second_life_australian.shtml, consultato il 7 aprile 2008
Su second Life agiscono bande armate, che colpiscono, distruggono e fuggono. Attaccata anche la sede della tv Abc

Altre applicazioni

ARACNET, "3D e realtà virtuale" in Aracnet.it
http://www.aracnet.it/Index.htm, consultato il 9 aprile 2008
Applicazioni della realtà virtuale allo studio, alla documentazione, alla comunicazione e valorizzazione dei beni culturali

CASA, Massimo, Modelli Formativi e Realtà Virtuale, in NU.V.O.L.A., Nuova Versione di Organizzazione di Linee di Apprendimento, consultato il 15 aprile 2008
http://www.progettonuvola.it/htm/int%20cunsa.htm
Un esempio di studio della realtà virtuale, come scenario in cui costruire nuovi supporti didattici funzionali alla acquisizione di specifiche abilità e competenze.

CURATELLA, Massimo, "Computer grafica, prototipazione e modellazione 3D per il restauro d'arte" in CG Italia Creatività tecnologia intrattenimento, consultati il 13 marzo 2008
http://www.cgitalia.it/2006/11/21/computer-grafica-prototipazione-e-modellazione-3d-per-il-restauro-darte/, consultato il 13.03.08.
Alcune citazioni da un articolo sull'utilizzo delle tecniche di rappresentazione digitale nel restauro di opere d'arte.

MOLTONI, Cristina, "La Realtà Virtuale per la ricerca scientifica", in Il mio psicologo, http://www.ilmiopsicologo.it/pagine/la_realta_virtuale_come_strumento_terapeutico.aspx, consultato il 13.03.08.
Illustra un'applicazione della realtà virtuali nell'analisi e cura di disagi psichiatrici e per le ricerche nell'ambito dell'interazione umana con applicazioni immersive.

La rete come fonte di informazioni

UNIVERSITÀ DI BOLOGNA, "Information Literacy . Corso di base per l'acquisizione di competenze informative" in Portale delle Biblioteche dell'Università di Bologna, http://www.cib.unibo.it/portale/formazione/corso-di-information-literacy, consultato 1l 15 aprile 2007
Un corso di alfabetizzazione informativa in autoapprendimento, liberamente fruibile on line, per acquisire le competenze necessarie a localizzare, valutare e utilizzare efficacemente le informazioni e per conoscere e imparare ad usare le risorse informative disponibili in Internet e nelle Biblioteche